精选因材施教造句大全(65句)

因材施教造句大全

1、小学二年级语文阅读理解及答案，给孩子下载练习！！！

2、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。  

3、(教无常师)(脱骨换胎)(不可教训)(刑期无刑)(换骨脱胎)

4、看图写话范文118：小兔近视了或小兔戴眼镜(8篇)(因材施教造句大全)。

5、第三自然段：写乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

6、本期节目播出后,黄家严师黄志忠因材施教出奇招,不改严师本色,“刚柔并进”应战第二轮甄别考成为网友热议的话题。

7、上课发言，有多少就说多少，不必长篇大论，出口成章。

8、材料分析题知识点积累新课改内容师生：教师主导与学生主体学生观：学生是发展、独特、独立意义的人;学习方式：自主合作探究教师：以人为本，“一切为了每一位学生的发展”;尊重、赞赏，帮助、引导。德育有关原理①德育四大规律：德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程;德育过程是促使学生思想内部矛盾的过程;是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。②德育的八大原则：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生的原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教、知行统正面教育与纪律约束、依靠积极因素克服消极因素的原则③德育六大方法：说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、指导实践法、品德评价法、品德修养指导法教学的原则与方法①教学四大基本规律：直接经验与间接经验相统一;掌握知识与发展能力相统一;教师主导与学生主体相统一;传授知识与思想教育相统一。②教学八大原则：科学性与教育性相结合;理论联系实际;循序渐进、因材施教、量力性原则;直观性原则、巩固性原则、启发性教学原则。班级突发事件处理原则：教育性原则、客观性原则、有效性原则、可接受性原则、冷处理原则方法：沉着冷静面对、机智果断应对、公平民主处理、善于总结引导课堂问题行为产生原因：①自身原因：小学生有意注意已经发展，但是有意注意总会受到其他周围事物的干扰;②课堂内容比较枯乏，没有根据学生的兴趣和爱好出发;③学生还没有养成认真听课的好习惯;④不适应教师的讲课形式或不喜欢任课老师，而影响听课;策略：①根据小学生的年龄特点组织教学，上课时多采用直观教学法比如新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力，多启发学生进行思考，激发学生的主动性;②培养小学生的学习兴趣，激发内部动机。通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机，并给予及时积极的反馈;鼓励小学生积极主动提问题来激发学习动机和学习兴趣;③上课前帮助学生调整好情绪，有良好的精神状态，是听好课的基础;④引导学生养成良好的听课习惯。引导学生课前预习，把不懂的问题记下来，在课堂上带着问题听课。⑤对于不认真听讲的小学生，平时应该给予较多的关注和辅导，小学生都希望得到教师的关注。马斯洛需求层次理论生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要成败归因理论一个总是失败并把失败归因于内部的、稳定的和不可控制的因素(即能力)的学生会形成一种习得性无助。所以正确的归因应该是归因到内部的、不稳地和可控制(即努力程度)，教师要引导学生进行正确的归因，引导学生把失败或者成功归因到努力程度而不是能力。学习迁移理论正迁移：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用;负迁移：一种学习对另一种学习产生消极影响;顺向迁移：先前学习对后继学习产生的影响;逆向迁移：后继学习对先前学习产生的影响新课程背景下的评价理念①在评价功能上，由侧重甄别和选拔转向侧重发展;②评价对象上，从过分关注结果评价转向关注过程;③评价主体上，要评价主体多元化和评价信息多元化;④评价结果上，不仅要关注结果的准确公正，更要强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进;⑤评价内容上，全方面情况进行全面综合考察;⑥评价方法上，评价方式多样化⑦评价者与评价对象关系上，要强调平等、理解、互动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。

9、②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。(表达了学生对老师的热爱与敬意。)

10、看图写话范文21：保护庄稼的好朋友(3篇)二年级

11、近义词1包罗——包括  2教诲——教导3宽恕——饶恕  4赋予——给予

12、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

13、参赛科目：七年级语文、数学、英语，八年级语文、数学、英语、物理

14、看图写话范文69：小蚂蚁过河(8篇)二年级

15、两字能交换的词觉察——察觉、实现——现实、感动——动感、静寂——寂静悲伤——伤悲、蜜蜂——蜂蜜算盘——盘算、攀登——登攀展开——开展、直径——径直

16、十大元帅：朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承

17、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。

18、(解释)因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

19、一位小学语文教师在课堂上让学生用“尾巴”一词口头造句，一个学生站起来说：“人是有尾巴的。”他的回答引得全班同学哄堂大笑。这位老师却亲切地说：“你能积极发言，这很好。你造的句子从语法上来说没有问题，然而从科学上讲，笼统地说‘人是有尾巴的’不够妥当。因为现代人的确没有尾巴。如果改为‘人类最早的祖先是有尾巴的’就好了。”说道这里，学生们顿时活跃起来，另一个学生站起来说：“他考了高分就翘尾巴。”老师说：“大家想一想这里的‘尾巴’和我们说的人类最早的祖先有‘尾巴’中的‘尾巴’，是不是一个意思？大家可以继续造句。”顿时，课堂气氛更加活跃……其中一个学生说：“敌人夹着尾巴逃跑了。”课堂上，师生的思维碰撞出了新的火花。

20、福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。

21、  薪火计划项目方将在培养期间为学员定期提供整合志愿公益信息和资源支持，督促并帮助学员获得实践能力提升。本环节培养方式有:

22、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累(视角独特)。

23、 　　一个尽职尽责，受人尊重的老师，陈老师我们都爱您!

24、中队长朱嘉锡发现后,及时靠上去加强帮带,指导其通过“换位思考”,动脑筋、想办法、找对策,并适时加以点拨,引导其因人而异、因材施教。

25、·综合素质较强，包括沟通表达、团队协作、组织协调能力等

26、带点字理解微不足道：值得迫不及待：急切拗不过：犟、固执安然无恙：损伤、病暴雨如注：灌入天下奇观：景象观潮：看

27、☞  部编版五年级语文上册电子课本(2019秋季高清版)

28、因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

29、李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

30、高中作文精选五篇上高二中高三最新周考精品作文

31、  “白杨计划”清华大学主持人才培养计划于2014年正式启动，这是一项由清华大学校团委发起，学生艺术团主办的活动计划，培养目标是使学员对主持艺术有较为深入的了解，培养精益求精的艺术追求，使培养优秀校园主持人，并为学员提供更广阔的表现平台，提升学员的口语表达与沟通水平。

32、 　　上课的时候，陈老师费尽心思的让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游。瞧，她手拿着粉笔，嘴里不停地讲述着重点难题，这多认真啊!她把知识像甘泉一样浇灌着我们求知若渴的心中。同学们提出的难题，陈老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，分析。

33、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

34、 在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。

35、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

36、看图写话范文111：爸爸妈妈辛苦了(5篇)

37、教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

38、课文理解：孔子从不以家境贫穷或富裕来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。父亲的教诲使我一生受用，让我懂得无论做人还是做事都要“实事求是”的道理。人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知。学习是需要日积月累、持之以恒的。学习不限于学校，不限于课堂。生活中，我们要做个“时时会学习，处处能学习”的有心人。我们不可能留住时间的脚步，但是我们可以抓紧时间，在一定的时间里把事情做得快一些、好一些，我们要和时间赛跑，做一个走在时间前面的人。小莉的真诚和宽容不仅触动了调皮的马克同学，维护了他的自尊心，也使老师深受感动，调整了教育方法。《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗歌。它以孩子的口吻，发出对和平的呼唤——我们热爱和平，反对战争！五壮士痛歼日寇、壮烈牺牲，他们为祖国、为人民勇于献身的精神和宁死不屈的民族气节，永远铭记在我们心中。白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为八路军伤员做手术，连续工作了三天三夜。表现了白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。老虎朝武松压过来，并使出了扑、掀、剪的招数，武松躲、跳、闪，避开了老虎的进攻。趁老虎不备，武松抡起哨棒打虎，但未击中。老虎再次扑向武松，武松用手揪住老虎的脑门，连打带踢，终于将虎打死。船长在紧急关头急中生智救了孩子，体现了他超人的胆略和智慧。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。通过回忆家乡的桥，表达了作者对故乡亲人、伙伴的思念，眷恋童年美好生活的情感。周恩来总理是个尊重民族文化、平易近人、与民同乐的好总理。他与傣家兄妹泼水祝福的欢乐场景永远留在人们的心中。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物；如果没有太阳，地球就没有光明和温暖；如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。日本的森林管理员山野忠彦和孩子们一起护理、拯救古树的事，教育和告诉人们：大树永远需要人们的帮助，而不是伤害，人和自然应该和谐共处。桑兰以惊人的毅力、不屈的精神和动人的微笑承受着一切。她的坚强，她的微笑感动了大洋彼岸的人们。我含着热泪离开了，我伤心的热泪为男孩一家的遭遇而流，我感动的热泪为男孩一家浓浓的亲情而流，我愤怒的眼泪为肇事司机的无情而流。人与人之间真诚的帮助激发了人间美好的感情，它让我们真切地感受到：亲情无价、友情无价、真情无价！人非草木，孰能无情？自然界亦是如此。老马鹿不惜生命一心救子，那份无私而伟大的母爱，那份亲情着实令人感动不已。

39、http://bmxxfb.cic.tsinghua.edu.cn/boarddetail_cat.jsp?columnId=xtw01&itemSeq=105233

40、看图写话范文88：小熊找朋友三年级作文(3篇)

41、教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

42、若( )若( )若隐若现、若有若无、若即若离、若明若暗

43、  星空是我在大学里最重要的部分之一。从星空选拔开始，我就认识了很多来自不同院系的优秀的社团骨干，我们能够无话不谈，志同道合；实践时，我们是团结协作的伙伴；聚餐轰趴时，我们是彼此的欢笑与陪伴。虽然没有出现班对，但我们收获了真挚的友谊。星空璀璨，情谊不朽！

44、①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。(“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。)

45、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。

46、   思源计划及思源校友会将持续对毕业学员进行跟踪调研，组织交流活动，以维持学员间、学员和学校之间长期有效的联系。

47、描写波浪大的成语：波浪滔天、波澜壮阔、波涛汹涌、惊涛骇浪

48、巴不得妈妈那关切的眼神真让我感动，我很贪心，巴不得她多爱我一会儿。眼睁睁  我眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地地出门去，自己却只能躺在床上。连……也……  过草地时，我已经病饿交加，奄奄一息，连哭的力气也没有了。不但……而且……赵州桥不但坚固，而且美观。既……又……赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。10……是因为……五彩池的水色各不相同是因为池底石笋上的石粉在阳光的照射下反射出各种美丽的颜色。有的……有的……几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。是……也是……小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。没有……没有……也没有……死海上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。

49、看图写话范文146：小蜜蜂看朋友(10篇)

50、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境(并背诵另一首《如梦令》)。

51、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭《新爱洛伊丝》

52、最后，这些完成以后，才能做到因材施教，才能真正的为学生提供适合的教学策略。

53、①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。

54、(不言之教)(沂水春风)(嘉言善状)(神道设教)(不教之教)

55、童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。

56、  薪火计划鼓励学员在志愿公益领域大胆创新，项目方将为学员创立或运行的志愿公益项目发展提供大力支持，并为项目宣传、评优提供必要帮助，包括资金支持、宣传辅助、项目指导等。

57、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

58、读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等

59、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。

60、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

61、(出处)：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

62、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

63、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

64、职业教育与职业联系的紧密性要求职业教育必须落实因材施教。

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